Les élèves à besoins spécifiques
La plupart des élèves affectés par un trouble d'apprentissage présentent un niveau de capacités intellectuelles normal voire même supérieur à la moyenne et pourtant leur niveau de réussite est inférieur à la moyenne. On considère ces élèves la plupart du temps comme "faibles". L'utilisation des outils numériques au service des élèves "dys" permet de compenser les troubles d'apprentissage rencontrés par ces élèves. Il s'agit réellement d'outils utilisés comme aides technologiques qui n'avantagent pas les élèves mais contribuent à les mettre à niveau.
Mettre le numérique au service des élèves présentant un trouble d'apprentissage peut se faire de deux manières et viser deux grands objectifs. Tout d'abord, l'enseignant peut se servir du numérique afin de faire de la différenciation pédagogique, l'outil devient alors un différenciateur. Le numérique peut ensuite être un outil de compensation au service de l'élève. C'est une manière de suppléer aux difficultés engendrées par le trouble "dys". Accueillir en classe un élève "dys" peut effrayer les enseignants qui se sentent démunis face aux particularités des troubles auxquels ils doivent faire face. Pourtant, cet accueil est l'occasion pour l'enseignant d'explorer d'autres champs de la pédagogie et pour les élèves de la classe d'exercer leur citoyenneté, d'expérimenter la solidarité, la tolérance et le respect de l'autre. |
Des pistes à consulter...
- Se sensibiliser aux troubles d'apprentissage et découvrir les outils numériques.
- Enseigner aux élèves présentant un trouble d'apprentissage avec les outils numériques.
- Travailler sa pratique pour accompagner les élèves présentant un trouble d'apprentissage à l'aide du numérique.
- La salle des profs : aménagements raisonnables.
- Typologie des aménagements raisonnables.
- ENSEIGNEMENT.BE : l'inclusion scolaire.
- ENSEIGNEMENT.BE : l'autonomie des élèves DYS.
- ENSEIGNEMENT.BE : la différenciation pédagogique.
- ENSEIGNEMENT.BE : enseigner aux élèves présentant un trouble d'apprentissage avec les outils numériques.
- Enseigner aux élèves avec troubles d'apprentissage.
- Quelques conseils...
- Des solutions pour une société inclusive : HopToys.
- Association belge de Parents et Professionnels pour les Enfants en Difficulté d’Apprentissage (APEDA).
- Coeur à corps ASBL.
- Ressources pour l'école inclusive.
- Expliquer aux enfants les troubles de l'apprentissage.
- L'ordinateur au service des DYS.
- Logiciel d'aide à la lecture et l'écriture pour DYS.
- Une extension Safari iOS et macOS optimisée pour la dyslexie : Navidys.
- Ordinateur et troubles DYS : qu'est-ce qu'un ordinateur peut apporter à un élève DYS ?
- DYS et matériel pédagogique adapté.
- Différenciation, troubles et difficultés scolaires.
- Expliquer les troubles de l'apprentissage aux enfants (C'est pas sorcier !).
- Communiquer avec les parents.
- Dyslexie.
- Dysphasie.
- Dyspraxie.
- Logiciel d'aide à la lecture et à l'écriture.